Spoor 1 - Functioneel
In Spoor 1 zorgen we voor een goede balans tussen leren en ontspannen. We besteden veel aandacht aan zelfzorg, creatieve activiteiten en dagelijkse vaardigheden zodat elke leerling zich goed voelt en stap voor stap zelfstandiger wordt.
We helpen de leerlingen in de zoektocht naar een zinvolle, zelfstandige en actieve invulling van hun tijd. We zetten via onze lesactiviteiten in op persoonlijke ontplooiing en betrokkenheid binnen de maatschappij.
Structuur, voorspelbaarheid, duidelijkheid en een gevoel van veiligheid zijn essentiële voorwaarden om tot leren te komen. Deze focus komt tot uiting op verschillende vlakken: professionele omkadering, wekelijkse klassenraden, intakeklassenraden, IB-werking, uitblaasklassen en de mogelijkheid tot het opstarten van een zorgtraject.
Schoolorganisatie
We streven naar een veilige leeromgeving waar jongeren zichzelf kunnen zijn. Structuur, voorspelbaarheid, duidelijkheid en een gevoel van veiligheid zijn essentiële voorwaarden voor jongeren met autisme om zich goed te voelen en om tot leren te kunnen komen. Deze focus op zorg komt tot uiting op verschillende vlakken:
Team
- Continue professionalisering van alle personeelsleden
- Professionele omkadering: leerlingbegeleider, orthopedagoog, opvoeder, logopedist …
- Samenwerking met externe partners
Aangepaste begeleiding
- Wekelijkse klassenraden om het leertraject en welbevinden te bespreken
- Klassenraden waar individuele handelingsplannen worden besproken en/of geëvalueerd
- Een IB-leerkracht voor elke leerling met een wekelijks IB-uurtje
- Toepassen van REDICODIS-maatregelen
Veilig leer- en leefklimaat
- Mogelijkheid tot time-in of time-out
- Uitblaasklassen (onder begeleiding) op elke verdieping bij nood aan rust
- Uitgewerkt integriteitsbeleid ten aanzien van grensoverschrijdend gedrag