Spoor 2 - Cognitief
In Spoor 2 bieden we meer cognitieve uitdaging en sluiten we zo goed mogelijk aan bij het reguliere onderwijs. We bekijken samen welke leerwegen haalbaar zijn en geven jongeren de kans om verder te groeien richting diploma of vervolgopleiding.
We streven binnen de OV1-werking naar een inclusieve en gedifferentieerde aanpak die tegemoetkomt aan de diverse behoeften van onze leerlingen. Door te werken met verschillende leerwegen of sporen kunnen we beter inspelen op hun diverse onderwijs- en opvoedingsbehoeften.
Bij Ennea zetten we alles in om elke leerling optimaal te laten groeien. Welbevinden is voor ons een belangrijke pijler om tot leren te komen. We zoeken, samen met de leerling en de omgeving, naar een traject op maat, zodat elk zijn eigen potentieel kan ontdekken en ontwikkelen.
Schoolorganisatie
We streven naar een veilige leeromgeving waar jongeren zichzelf kunnen zijn. Structuur, voorspelbaarheid, duidelijkheid en een gevoel van veiligheid zijn essentiële voorwaarden voor jongeren met autisme om zich goed te voelen en om tot leren te kunnen komen. Deze focus op zorg komt tot uiting op verschillende vlakken:
Team
- Continue professionalisering van alle personeelsleden
- Professionele omkadering: leerlingbegeleider, orthopedagoog, opvoeder, logopedist …
- Samenwerking met externe partners
Aangepaste begeleiding
- Wekelijkse klassenraden om het leertraject en welbevinden te bespreken
- Klassenraden waar individuele handelingsplannen worden besproken en/of geëvalueerd
- Een IB-leerkracht voor elke leerling met een wekelijks IB-uurtje
- Toepassen van REDICODIS-maatregelen
Veilig leer- en leefklimaat
- Mogelijkheid tot time-in of time-out
- Uitblaasklassen (onder begeleiding) op elke verdieping bij nood aan rust
- Uitgewerkt integriteitsbeleid ten aanzien van grensoverschrijdend gedrag